Психолог

1. Диагностическая деятельность:
Психологическая диагностика: Проведение индивидуальных и групповых обследований учащихся с целью выявления особенностей их развития, познавательной сферы, личностных качеств, эмоционального состояния, а также проблем в обучении и адаптации. Используются различные методики: тесты, опросники, проективные методы, наблюдение и др.
Анализ и интерпретация результатов: Обработка и анализ полученных данных, выявление проблемных зон и определение направлений дальнейшей работы.
Составление психологических заключений: Подготовка отчетов и рекомендаций по результатам диагностики для педагогов, родителей и других специалистов.
2. Коррекционно-развивающая деятельность:
Разработка и проведение коррекционно-развивающих программ: Составление и реализация программ, направленных на развитие познавательных процессов (внимание, память, мышление), эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков, снижение тревожности и агрессивности, формирование учебной мотивации и т.д.
Индивидуальные и групповые занятия: Проведение занятий с учащимися, имеющими трудности в обучении, развитии или адаптации, а также с группами риска (например, с детьми из неблагополучных семей, с детьми-мигрантами).
Психологическое консультирование: Оказание индивидуальной психологической помощи учащимся, педагогам и родителям по вопросам обучения, воспитания, развития, межличностных отношений и другим проблемам.
3. Профилактическая деятельность:
Проведение профилактических мероприятий: Организация и проведение лекций, тренингов, семинаров, бесед и других мероприятий, направленных на профилактику девиантного поведения, насилия, употребления психоактивных веществ, суицидального риска, а также на формирование здорового образа жизни и позитивных межличностных отношений.
Психологическое просвещение: Распространение психологических знаний среди учащихся, педагогов и родителей с целью повышения их психологической компетентности и осознанности.
Раннее выявление проблем: Выявление учащихся, нуждающихся в психологической помощи, на ранних стадиях возникновения проблем.
4. Консультативная деятельность:
Консультирование педагогов: Оказание помощи педагогам в решении проблем, связанных с обучением и воспитанием учащихся, в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, в создании благоприятного психологического климата в классе.
Консультирование родителей: Оказание помощи родителям в решении проблем, связанных с развитием и воспитанием детей, в установлении эффективных отношений с детьми, в выборе оптимальных методов воспитания.
Участие в психолого-медико-педагогических консилиумах (ПМПК): Предоставление информации о психологическом состоянии учащихся и разработка рекомендаций по организации их обучения и воспитания.
5. Организационно-методическая деятельность:
Ведение документации: Ведение журналов учета работы, карт психологического обследования, протоколов занятий и консультаций, составление отчетов о проделанной работе.
Участие в методической работе школы: Разработка методических материалов, участие в семинарах и конференциях, обмен опытом с коллегами.
Повышение квалификации: Регулярное повышение своей профессиональной компетентности путем участия в семинарах, тренингах, курсах повышения квалификации.
Сотрудничество с другими специалистами: Взаимодействие с другими специалистами школы (социальными педагогами, логопедами, дефектологами), а также с внешними организациями (психологическими центрами, медицинскими учреждениями) для обеспечения комплексного подхода к решению проблем учащихся.